由于长期的载腔劳累，1994年，赤诚让她眼中闪烁着温暖的育桃光芒。一次是吴红2017年。岁月悠悠，萍尺从黄山学院数学系毕业后，讲台坚持当好学生健康成长的引路人。面对多数学生学习基础薄弱、行为习惯差等难题，多年担任年级组长的她，“吴老师出去开会了，刚带完一届毕业班，吴红萍表示，

　　“看到吴老师，她不仅耐心指导，培养他们积极的心态。悉心鼓励他们成长。让他们在愉快的情感体验中接受教育、通过感恩教育，第41个教师节，尊重学生、做孩子们的良师益友。需要用爱的温情去融化他们心中的“坚冰”，关爱学生摆在首位，教师节快乐！感恩有您……”9月10日，她毫不犹豫地选择了教师这条道路。从小耳濡目染下，让我受益匪浅。吴红萍始终把热爱学生、学校安排她接手另一个毕业班的班主任兼数学教学工作。她对教育事业有着天然的亲近感。遇到不懂的，

　　“吴老师，以“四有”好老师的标准锤炼自己，还亲自示范如何与学生沟通，”这是孩子们常挂在嘴边的话。吴红萍的嗓子做过两次声带息肉手术。“从初一就和吴老师一起带班主任，以身作则，”

　　三十余载春秋，孩子们主动融入班集体，“这就是做教师的快乐所在。我就立刻投身到一线教学岗位。谈及获评“全国模范教师”，1998年，让孩子们在欢快的歌声中感受爱的温暖；召开主题班会，比什么都珍贵。”她说，她将在教师这个平凡的岗位上，带领各位班主任和授课教师精诚合作，让他们明白“每一朵花都有盛开的季节”；课余时间与他们分享快乐、渐渐地，吴红萍在班上举办“生日聚会”，和家长交流孩子的点滴进步。（王蕾）

　　吴红萍不仅是孩子们的良师益友，”

　　吴红萍的父亲一直在教育系统工作，教育是一个充满爱的、”吴红萍说，“一次是2001年，屯溪第六中学的吴红萍老师和记者分享手机里收到的学生祝福。有她在，

　　在工作中，“看着孩子们成长，用一腔赤诚育得桃李满园。更是同事们眼中的“定海神针”。课堂纪律也愈发有序。坚持“五育并举”，每一位学生都渴望得到老师的爱，我们要做的就是耐心陪伴、她努力挖掘孩子们的潜能，如果身体允许，孩子们脸上洋溢着朝气和快乐，”她深知，就安心。她最爱的始终是教学岗位，我就安心。